Viajar y Estudiar

Actualmente hay escuelas en el extranjero pensadas para que toda la familia aprenda inglés y disfrute de unas vacaciones agradables. De forma que llegado el momento su familia puede apuntarse al programa académico y realizar actividades o excursiones en común si así lo desea.

Normalmente estas escuelas para aprender inglés en familia suelen estructurar las clases de inglés por la mañana, dejando las tardes libres para que ustedes puedan disfrutar de la ciudad. Si esta opción no les interesa, siempre podrán por la tarde disfrutar de alguna de las actividades definidas por el programa de la escuela, adecuadas a los diferentes grupos de edad.

Para que escuela y ocio sean compatibles, los horarios son flexibles, de manera que usted puede dejar a los niños disfrutando de las actividades y optar por una tarde sin preocupaciones. Todos los horarios están exactamente cuadrados con los de sus hijos.

Las escuelas suelen diferenciar sus aulas según grupo de edad. De manera que la escuela que les presentamos se define por tres espacios para: niños, adolescentes y adultos.

El área especialmente diseñada para los niños pequeños (de 3 a 12 años) se encuentra en la parte posterior del edificio. Es la llamada “Zona de los Niños” y consta de 4 aulas. Una zona de actuación, mesas de picnic y un área de juegos de gran tamaño, definen este espacio. Su proximidad al edificio principal, donde los adultos tienen las clases, facilita el contacto de padres e hijos y le permite vigilar de vez en cuando a los niños más pequeños.

Los adolescentes tienen sede en un local recientemente reformado y bien equipado. Siempre que padres e hijos esten lejos, se les facilita un autobús diario y constante para garantizar, si lo desean, que puedan comer con sus hijos, antes de pasar la tarde juntos, ya sea en la ciudad o realizando actividades programadas. Es importate saber que para todo este tipo de temas existe la figura del coordinador para garantizar y getionar todas aquellas cuestiones importantes relativas a los adolescente.

Los programas precisan de una entrevista previa muy personalizada, donde se tienen en cuenta todos los servicios necesarios para su estancia y su correcta instauración en base a las peculiaridades de cada familia. Para más información sobre la escuela, los programas y los servicios que se ofrecen estas estancias en el extranjero para la familia puedes llamar al 96 353 4747 o enviar un email a info@viajaryestudiar. Ellos te facilitaran toda la información que necesitas.

¡Ánimate a disfrutar de un verano diferente en familia!

Foto: El blog de Damián para niños

El pasado 27 de febrero salió publicado en el Boletín Oficial del Estado la “ Orden EDU/426/2010, de 15 de febrero, por la que se convocan ayudas para cursos de lengua inglesa, durante el verano de 2010, destinadas a jóvenes de entre 16 y 30 años.”

El Ministerio de Educación convoca un máximo de 25.ooo ayudas de 1.700 euros cada una para la realización de un curso de inglés, de una duración mínima de tres semanas y por lo menos de 15 horas semanales, entre el 1 de junio y el 20 de noviembre de este 2010.

Los requisitos para acceder a la ayuda que marca el Ministerio de Educación en su página web son los siguientes:

1. Nacidos entre el 1 de enero de 1980 y el 31 de diciembre de 1992, que hayan sido becarios del Ministerio de Educación en el curso 2008-2009.
2. Nacidos entre el 1 de enero y el 31 de diciembre de 1993 que hayan sido becarios del Ministerio de Educación en Bachillerato, enseñanzas profesionales de música y danza, Grado Medio de Formación Profesional, Artes Plásticas y Diseño, Enseñanzas Deportivas y de Idiomas en el curso 2009/2010.
3. Tener un número de orden (renta per-cápita familiar que le sitúe dentro del total de ayudas a conceder).

Para la presentación y tramitación de solicitudes el Ministerio nos indica los dos caminos posibles a seguir:

- Los interesados que dispongan de certificado reconocido de firma electrónica, podrán presentar su solicitud en el registro telemático del Ministerio de Educación en la dirección www.educación.es a través de los enlaces «Becas y Ayudas», «Becas para estudiar», «Enseñanzas de idiomas» «Ayudas para realizar cursos de inglés en el extranjero», cumplimentando el correspondiente formulario de la opción «entrar en el sistema con certificado digital».

- Los interesados que no dispongan de certificado de firma, deberán cumplimentar en todos sus apartados el modelo de solicitud que figura en la página web: www.educacion.es a través de los enlaces indicados en el apartado anterior accediendo a la opción «entrar en el sistema sin certificado digital». Estos alumnos deberán, además imprimir el modelo de solicitud y una vez cumplimentado presentarlo firmado en la Subdirección General de Becas, Ayudas y Movilidad de Estudiantes (Sección de Convocatorias Especiales), calle Torrelaguna, 58 - 28027 Madrid.

El plazo de presentación de solicitudes es hasta el día 30 de marzo de 2010 inclusive y para obtener información sobre el estado de tramitación del procedimiento, los interesados deberán consultar la página web: www.educación.es

Si tenéis alguna duda podéis llamar al teléfono 96 353 4747 o enviar un email a info@viajaryestudiar.com. ¡Os ayudaran a solucionar todas vuestras dudas!

Nos llegan buenas noticias y es que parece que poco a poco vamos abandonando los últimos puesto de la cola de Europa que tradicionalmente hemos venido ocupando durante los últimos tiempos. Y así lo reflejan las estadísticas de aprobados en las pruebas de niveles básicos de inglés de Cambridge ESOL Examinations, de la Universidad de Cambridge.

Como hemos comentado en anteriores ocasiones, en nuestro país, el aprendizaje del inglés se ha fundamentado en la gramática y la lectura, dejando atrás el “speaking” y el “listening” tan importantes y vitales para establecer, sin duda, una buena comunicación. Siguiendo los datos mostrados en el informe, se observa una indudable mejora sustancial en las nuevas generaciones, superando así la gran asignatura pendiente de nuestro sistema educativo español.

Vamos por buen camino, ¡sí! Pero no podemos olvidar que el hecho de estar inmersos y en contacto con una lengua es cuando realmente se adquieren las habilidades y conocimientos necesarios para un correcto proceso comunicativo. En este sentido, por ejemplo, el hecho de que las películas y series de habla inglesa se doblen al castellano, nos hacen un flaco favor en el aprendizaje. Este sería un buen inicio para mejorar nuestro nivel de inglés, ya que nos acostumbraríamos, sin duda, a escuchar a hablar inglés.

Y tú, ¿qué piensas sobre el nivel de inglés de los españoles, en general?

Fuente: Aprendemas.com

Imagen: Auroville

En el anterior post dejamos una pregunta al aire que hoy recuperamos: ¿Cuál es el nivel real de dominio de una lengua extranjera por parte de los españoles? Después de analizar los últimos estudios, donde se revela que sólo el 36% de los españoles habla un idioma extranjero, cabe plantearse qué es lo que está fallando en nuestro sistema educativo, ya que en España se tiene en cuenta el aprendizaje de idiomas, pero ¿por qué nos cuesta tanto hablar inglés?.

Hemos mencionado en muchas ocasiones que el aprendizaje de cualquier lengua es cuestión de actitud y, sobretodo, constancia. Así pues, hace falta emplear todas las oportunidades posibles para practicar el idioma, optimizando y rentabilizando nuestro tiempo. Es imprescindible en el aprendizaje de cualquier idioma que el alumno en cuestión esté en contacto con él, en todas las manifestaciones posibles con el fin de interactuar con la lengua. Somos conscientes que la gramática es importante, y fundamental para una correcta aproximación e introducción al idioma, pero hay que fomentar más las conversaciones naturales, la escucha del idioma en acentos distintos… En síntesis, hace falta un salto cualitativo para poder impartir el inglés como una habilidad básica de nuestro sistema educativo, no simplemente como una lengua extranjera. Hay que potenciar las conversaciones que nos permitan un uso efectivo y eficaz del idioma, siendo así capaces de trasmitir el mensaje y saber cuál es el objetivo de la intervención.

Otro obstáculo a batir por la mayoría de los españoles consiste en el contacto con el inglés en nuestro tiempo de ocio. Nos hemos acostumbrado a ver películas dobladas, sin tener en cuenta que en países donde no se utiliza el doblaje, el nivel de inglés es muy superior. Así pues, ver cine o televisión en versión original, navegar por Internet, leer libros o revistas, y relacionarse con extranjeros son algunas de las infinitas posibilidades que nos ayudarán a enriquecer nuestro inglés y a disfrutar de la experiencia.

Además, actualmente la movilidad de las personas se ha multiplicado a un ritmo imparable. Desde que la gente está viajando más a países extranjeros, ya sea por ocio o por necesidades profesionales, ha aumentado la conciencia sobre la importancia y necesidad de saber idiomas.

Imagen: Guía 2000

Con la situación actual que vive actualmente el país, no hay día que salga nueva información sobre las posibilidades de mejorar la empleabilidad de las personas, siendo las lenguas un requisito, actualmente, imprescindible. El efecto crisis ha empujado a que cada vez sean más las personas y empresas que quieran aprender idiomas.

Estaremos todos de acuerdo que cuanto más preparada está una persona, más posibilidades tiene de conseguir trabajo y, además esto repercutirá en la competitividad de la empresa y, consecuentemente, en su rendimiento económico. Así pues, parece que los idiomas se convierten cada vez en la mejor salida ante la crisis: si las empresas incluyen una estrategia lingüística, sin duda reportarán beneficios muy significativos.

No podemos olvidar, tampoco, que el inglés es una lengua clave para obtener acceso a los mercados de exportación. La no utilización del inglés en las empresas, puede significar una pérdida de los negocios respectivos, a causa de las barreras de comunicación, por falta de profesionales con competencias lingüísticas. Este idioma, tal y como demuestran las conclusiones del informe ELAN titulado Effects on the European Economy of shortages of foreign language in Enterprise se ha convertido en imprescindible, no sólo por ser la lengua más hablada en el mundo, si no también por su relevancia en el mercado laboral, el mundo de los negocios, las tecnologías y la ciencia.

En síntesis, es importante dominar varias idiomas a la hora de formar parte del proceso de selección de un empleo, tal y como hemos comentado en anteriores ocasiones, y también para viajar, para viajar, para establecer relaciones comerciales con otros países y como aspecto fundamental en el proceso formativo de cualquier persona. Y, en España, el aprendizaje de idiomas se tiene en cuenta en el sistema educativo pero, ¿cuál es el nivel real de dominio de una lengua extranjera por parte de los españoles?

¡Lo veremos en el próximo post!

Y tú, Estás de acuerdo con las conclusiones del informe ELAN? ¿Piensas que es ya un requisito imprescindible la integración del inglés en las PYME’s españolas?

Imagen: Once.es

Seguimos tratando la importancia del inglés en nuestros días. Y es que estudiar una carrera total o parcialmente en otro idioma supone una ventaja añadida para desplazarse al extranjero o encontrar con mayor facilidad un buen trabajo.

La Universidad se adapta, una vez más, a la realidad de la globalización con este tipo de formación, cada vez más demandada, incorporando enseñanzas bilingües y fomentando los períodos de formación en el extranjero.

Hay que recordar también que la recién incorporación al Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES) ha obligado a las universidades  a dar una importancia cada vez mayor a la enseñanza en otros idiomas, acorde con las políticas educativas bilingües que conlleva la adaptación del Plan Bolonia. Este cambio beneficia sin duda a todos aquellos estudiantes que tienen previsto estudiar o trabajar en el extranjero, aumentando sus posibilidades de éxio ante un proceso de selección.

Actualmente, el idioma inglés es ampliamente demandado por las empresas (idioma común de comunicación internacional), así que imagínate los beneficios que puedes tener si tienes la opción de cursar una titulación bilingüe. El objetivo es adquirir un perfecto manejo del idioma en cualquier conversación potenciando la especialización qué esta cursando el alumno. Son las nuevas generaciones de estudiantes, conscientes que la falta de un nivel mínimo de inglés supone un gran problema a la hora de aspirar a cualquier puesto de trabajo y por ello han optado para la formación continuada en éste.

Una opción, en definitiva, llena de ventajas y con el único inconveniente de un esfuerzo que será, sin lugar a dudas, la mejor inversión de futuro a corta plazo.

Imagen: Vibrante Press

Siguiendo con los motivos que nos llevan a aprender inglés, hoy toca hablar de la cooperación en países en desarrollo, ya sea en forma de voluntariado o como parte de nuestro trabajo en este ámbito.

El trabajo de la cooperación al desarrollo está estrechamente ligado a dominar sin dificultades el inglés. Un cooperante tiene que disponer de todas las fuentes de información que le estén disponibles y transmitirlas a la mayor cantidad de personas, y eso implica saber leer y escribir en inglés de forma fluida. En muchos de los países dónde trabajará sobre el terreno el cooperante, el idioma indispensable para tratar con las gentes de allí será el inglés. Será un buen recurso, casi indispensable en los primeros momentos, hasta que no se adquieran algunos conocimientos de la lengua propia de cada país.

En el mercado laboral de la cooperación al desarrollo el conocimiento de lenguas globales, que permitan la comunicación con un número elevado de personas, es un recurso valorado de forma sine qua non. O dicho de otra forma, es muy difícil encontrarnos con un cooperarte internacional que no domine el inglés de forma fluida.

Imagen: T11.net

Los idiomas son la base de la comunicación verbal entre personas. Aquellos sistemas verbales compartidos que nos conectan a unos con los otros. Y desde hace ya un tiempo, el inglés se ha consolidado como la lengua de referencia mundial. De un gran valor en el mercado laboral. Pero no solamente en ese ámbito. Vamos a ver otros motivos que nos motivan a aprender el inglés.

En un mundo cada vez más interconectado, con gente yendo y viniendo, estudiantes moviéndose por todo el mundo para formar-se y con las nuevas herramientas 2.0 estrechando aún más las distancias, el inglés se ha convertido en el idioma vehicular del siglo XXI. A lo largo de nuestras vidas, serán muchas las ocasiones que nos encontraremos personas con las cuales solamente podremos hablar en inglés: un nuevo compañero de piso, un amigo de master, compañeros de trabajo, amigos y contactos en redes sociales, en fiestas, etc. Hoy por hoy, saber inglés es ya la puerta de entrada de muchas situaciones comunicativas, potencialmente muy interesantes, que hace ni tan solo unas décadas podíamos imaginarnos.   

Otro motivo, muy en boga con los tiempos que corren es el de la formación. Formarse para ampliar nuestros horizontes o reciclarnos en el trabajo. En tiempos de crisis se está demandando mucho. Parados que aprovechan la prestación de desempleo para aprender el inglés y así tener más posibilidades de encontrar trabajo. Relacionado con esto aparecen también los años sabáticos, ya sean para “desconectar” un tiempo o también para aprender inglés en el extranjero, una forma infalible de aprender y practicarlo.

En definitiva, podemos ver que hay numerosas razones para aprender el inglés.

Y tú… ¿Cuál fue la última vez que necesitaste el inglés y no pudiste utilizarlo?

Imagen: DocenciaPsic